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河北省生态环境厅省委、省政府生态环境保护督察办公室主任关义鹏说，从2023年开始，河北启动了第三轮省级生态环境保护例行督察，目前已完成对沧州、衡水、张家口、秦皇岛、唐山、廊坊6市的督察工作。通过督察，进一步推动了生态环境保护“党政同责、一岗双责”落实，解决了一批突出的生态环境问题。

北京中轴线在元代约3.7公里，明初4.8公里，明嘉靖年间形成了7.8公里的规模。“今天，北京的城市轴线向南已延伸至北京大兴国际机场，向北可延伸至燕山脚下。中轴线所承载的是一个古今交融的大国首都的历史，是五千多年中华文明延绵不绝的历史文脉。”中国国家文物局文物古迹司(世界文化遗产司)司长邓超说。

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。

中国始终关心海洋、认识海洋、经略海洋，在守牢生态安全边界的前提下，全面提高海洋资源利用效率，推动海洋经济绿色发展，不断满足人民群众对海洋的多层次多样化需求，通过高水平生态环境保护，不断塑造高质量发展的新动能和新优势。

强化实践育人，结合各学段学生的发展特点和学习旨趣，对实践教育的目标、内容、方法、评价等进行合理安排和科学布局，综合运用劳动实践、社会实践和志愿者服务实践等多种实践载体，巧妙设置实践主题，精心安排实践形式，逐步深化实践教育内容，引导学生在实践教育中通过循序渐进的方式，实现知、情、意、信、行的发展。